学校搞体艺2+1，保证学生每天至少1小时的体育活动时间。

初听大伙都会击节叫好，这下我们小朋友的体质能得到改善了，我们小朋友天真烂漫的童年又回来了。倒真搞起来了，我们的老师开始头痛了：早上一到学校，呼啦，跑步！中午铃声一响，呼啦，跳绳！下午音乐一起，呼啦，健美操！
学生满开心的，书不用读了，每天课没上两节，就要有活动了。上课开始空话多起来，心都收不回来了。
几周过后，学生开始头痛了：跑步起来灰尘太多；天天跳长绳也不新鲜了；眼看天气越来越热，大太阳底下跳健美操也不是什么幸福的事儿。

弄到现在，体艺2+1变成了学生和老师的负担。

对于学生来说，原本就有课间午间的活动时间，再加上一周4节不是活动课就是体育课的安排，活动时间肯定能保证的，而且内容丰富，男生喜欢打乒乓，女生一起跳橡皮筋，快快乐乐。现在被这么一安排踢毽子的年级非要你踢毽子，跳绳的年级非要你跳绳，棋类的年级非要你下棋。还要有老师检查督促，每天这样的内容，小朋友早腻了。

对于教师来说，在原本正常的教学秩序下又多出许多事情，要比以前早到，怕学生跑步出事情；中午午休没了，学生跳绳要在一旁管理，怕出安全事故；下午多出半小时来指导学生跳健美操，人被晒成黑碳。各项活动更是分层选拔练习。敲腰鼓的专门建了个队伍，敲军鼓的专门组了个班级，跳健美操的专门弄了个方阵，把所有好的都集中起来，为了以后能拿得出来，能展示我们体艺2+1的成果！

我觉得我们现在有个毛病，做事情浮躁，急功近利，样样事情非要出成果，能展示。体艺2+1的出发点是很好的，但是搞成这样子势必加重教师的负担，学生也由原本的受益者变成受压迫者， 活动着也不快乐了。

现在社会对学校有很大看法，一方面说教师管学生管太死，不让活动；另一方面真正让活动了，又怕孩子成绩不能提高。我就听到过学生家长的很多担忧和抱怨。其实教师也很辛苦，书要教，上头的决策要执行，家长的情绪要安抚。
茫然啊茫然。

要说这些现象，还是应该追究社会这个大环境！

这是一个浮躁的社会、浮躁的年代！

什么产品都要打广告，什么明星都要闹绯稳；各种选秀充斥视听，各种炒作遍布天下；股票疯长，房价狂飚；连国学都商业化了，你说还有谁在做学问？

世界如此美妙，我却满腹牢骚，这样不好，不好。